Responsive Teaching - איך נדע שהם הבינו?
לאורך הסדנה העבירה אותנו אפרת מסע היכרת עם המחקרים האחרונים בחקר המח והראתה ניתן ליישם את התוצאות בדרך ההוראה שלנו. בסמסטר מורכב זה שעומד לפתחנו שקוצר משלוש עשרה שבועות לעשרה שבועות, בו נקבל סטודנטים שעברו חוויות מורכבות, חשוב עוד יותר לזהות מבעוד מועד מה הסטודנים מבינים ומה פחות, על מנת לייצר מענים משלימים להוראה.
למה? הסטודנטים לא היו בקמפוס זמן רב ומגיעים עם חוויות מורכבות שתופסות את הקשב. בסיס חזק של ידע והבנה נבנה כאשר יש בסיס קודם איתן, שיש לוודא את קיומו.
מה? משוב כיתה ולמידה ]עילה מקדמים מעורבות קוגניטיבית, למידה אפקטיבית כוללת בחינה עצמית, הסבר לעצמי ולאחרים ותרגול מרווח בזמן
(שמגיע כמה פעמים לאורך הקורס על חומר דומה)
איך? היכולת להשתמש בלמידה בהמשך, מטה-קוגניציה והתגברות על אשליית הלמידה / ההוראה, תקשורת אפקטיבית שכוללת קבלת משוב, והוראה על סמך נתונים בזמן ההוראה עצמה, עידוד תחושת המסוגלות והשייכות שמייצרות מוטיבציה
רוצים לקדם קורסים עם קמפוס IL, יש לכם עוד שאלות? מוזמנים ליצור איתנו קשר
